ДЕТСКИЕ РУКИ КАСАЮТСЯ ЗВЕЗД

Здоровье общества определяется его отношением к больным и детям, особенно к больным детям. Современный человек около 90% информации получает посредством зрительного восприятия - это статистика. Многие из нас страдают теми или иными нарушениями зрения. Чаще всего они приходят к нам с годами: возрастные изменения, результат "книжной" или "компьютерной работы". Мы - люди взрослые, привыкшие приспосабливаться к различным неудобствам, приспосабливаемся и к этому. Гораздо сложнее тем, кто родился с недостатками зрения. Людей с различными врожденными дефектами - слуха ли, речи ли, зрения ли - наше общество не то чтобы отфутболивает, но как бы не замечает. И в самом деле - здоровым-то в этой жизни не всегда есть место, а тут еще... Такие люди прикладывают вдвое, втрое больше усилий, чтобы выжить, стать полноправными членами общества. Однако сложнее всего им приходится в детстве.

Почти всегда дети с дефектами зрения отстают от своих сверстников и в психологическом, и в интеллектуальном развитии, они слабее, неувереннее в себе и в своих движениях. И чаще всего им дают в это уверовать. Там, где взрослые задумываются о такте (правда, в последнее время это происходит все реже) - ребенок скажет все, что думает. Может быть, в детстве чувствуешь свою ущербность не так осознанно, как во взрослом возрасте, но не менее остро.

В 1994 году издателями, художниками и учеными - психологами был учрежден фонд "Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей", основной целью которого является интеграция слепых и слабовидящих детей в систему общественных отношений, расширение возможностей их адаптации к полноценной жизни.

Людей с врожденной слепотой мало, и поэтому основная задача подобных книг - ее предотвращение тренировкой остаточного зрения, иллюстрации в них рельефны, цвета - интенсивны и контрастны. Такие книги позволяют ребенку тактильно узнать то, чего не опишешь словами: облако, звезду, мыльный пузырь, освоить трехмерность пространства.

Конечно, книга не может быть лекарством, проект имеет задачи скорее педагогические, нежели медицинские. Он помогает ребенку почувствовать себя "таким, как все": ведь слепые и слабовидящие становятся по большей части как бы "выброшенными" из мощнейшего книжного пласта нашей культуры.

В проекте принимают участие Министерство образования РФ, Министерство культуры РФ, Российская академия образования. Московский патриархат. Российская государственная библиотека для слепых. Департамент образования правительства Москвы, Союз женщин России. Он был представлен и одобрен ООН, ЮНЕСКО. В фонд приходит множество писем из самых различных организаций. Но в рамке на стене кабинета висит одно:

"Здравствуйте. Меня зовут Наташа, мне 15 лет. Высылаю вам деньги на ваше доброе дело. Хотя мы живем очень трудно, вам они нужнее. Я на своей шкуре испытала, что такое ребенок с плохим зрением. Я узнаю своих знакомых только на близком расстоянии, я не знаю, что такое нормально видеть. Наверное, поэтому я не знаю, что такое дружба - у меня никогда не было друзей. Я верю в ваше дело и верю, что когда-нибудь буду хорошо видеть, буду, как все..." Письмо издалека. К нему было приложено пять тысяч рублей. Возможно, это и есть притча о лепте вдовы на современный лад.

И.МИРОНОВА