Ирина Васильевна Кормишкина имеет высшее образование, закончила Санкт-Петербургский государственный педагогический университет им. Герцена, работает в системе образования с 1975 года, с 1986 года в коррекционном образовательном учреждении для детей с нарушением зрения г. Владивостока. 

Ее отличает индивидуальный педагогический стиль в работе с детьми дошкольного возраста. В обучении и воспитании детей она большое внимание уделяет пропедевтическим курсам, предусматривающим формирование навыков и умений пользования неполноценным зрением и формированию компенсаторных форм ориентации за счет развития сохранных анализаторов речи и мышления.

В коррекционно-педагогической работе учитель-дефектолог выбирает эффективные способы компенсации зрительной недостаточности, среди них - специальные коррекционные упражнения по развитию зрительного восприятия на занятиях физической культурой. 

Педагогом разработан ряд специальных гимнастик, направленных на коррекцию вторичных отклонений, методически обоснована и адаптирована к работе со слабовидящими детьми, имеющими сложную структуру дефекта, авторская методика статичных поз и движений Хата-йога Платохиной Л.И. Разработанные Кормишкиной И.В. рекомендации по физическому развитию дошкольников с нарушением зрения являются методическим руководством для воспитателей, знание зрительных возможностей ребенка позволяет педагогу целенаправленно влиять на развитие зрения, создавать условия для закрепления результатов восстановительного лечения. В настоящий момент проходит апробацию модель физкультурного занятия, направленного на развитие бинокулярного и стереоскопического зрения. 

Все упражнения по развитию зрения Ирина Васильевна строит на индивидуальном подходе к ребенку, пособия и материалы, предлагаемые детям, учитывают нарушения зрительного анализатора. У Ирины Васильевны есть свои методики занятий с детьми, имеющими нарушения эмоционально-волевой сферы.

Кормишкина И.В. периодически выступает с лекциями перед слушателями курсов в Приморском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования, студентами дефектологического факультета филиала Биробиджанского государственного педагогического университета (1998-2000г.г.), принимала активное участие в работе регионального семинара “Социальное благополучие семей, имеющих детей с нарушением зрения”.

В методическом сборнике были опубликованы статьи Ирины Васильевны: “Роль семьи в воспитании ребенка-инвалида по зрению”, “Создание специальных условий зрительного комфорта ребенку с нарушением зрения в домашних условиях”, “Подготовка руки незрячего ребенка дошкольного возраста к письму”. Педагог составила ряд методических рекомендаций, которые восполнили дефицит специальных методик работы в возрастных группах с детьми со зрительной недостаточностью в условиях коррекционного образовательного учреждения.

Такие личные качества педагога как деловитость, целеустремленность, доброжелательность помогают Кормишкиной И.В. преодолевать трудности и конструктивно подходить к реализации задач коррекционно-компенсаторной работы с детьми, имеющими различные нарушения зрения.

Назад